מגדלים ומבנים בעולם

כשיש מרווח בין הנושאים אני נותנת לילדים לבחור על מה הם רוצים ללמוד. הפעם הם בחרו ללמוד על מגדלים בעולם. אפשר לקשר את הנושא לבניית בית המקדש, או לקחת את נושא הבנייה והאדריכלות כנושא שנתי ולהרחיב אותו.

1. מתחילים מלדבר על איך בית המקדש היה בנוי, מתי הוא נחרב בפעם האחרונה, ועל הקיר שנשאר ממנו עד היום – הכותל המערבי.
   
   
2. אחרי הכותל, אפשר לדבר על מגדל בבל: איך הוא נבנה, מה קרה בעת הבנייה, מה היה גובהו, ואיפה נמצאת בבל.
   
   
3. המגדל הבא הוא מגדל פיזה באיטליה: מתי התחילה הבנייה, מה היה התכנון המקורי, איך הוא עומד על העוקם ולא נופל. אפשר להראות תמונה ולתת לילדים לנסות לבנות מגדל עקום ולראות שהוא לא מצליח לעמוד בלי ליפול.
   
   
4. לאחר מכן מדברים על מגדל אייפל בפריז: האדריכלות שלו, מאיזו שנה הוא נבנה, מה גובהו. ניתן להביא תמונות אישיות ממגדל אייפל או לבקש מהילדים וההורים להביא תמונות שלהם מהמגדל.
   
   
5. משם עוברים לביג בן בלונדון: מתי נבנה, איך נבנה, מה גובהו, האם נהרס מתישהו. ניתן להשוות למגדל השעון ביפו ולדבר עליו.
   
   
6. לאחר מכן מספרים על מגדלי התאומים בניו יורק: גובהם, מי בנה אותם ואיך. ניתן לספר גם על האסון שקרה, בצורה לא מפחידה וללא כניסה לפרטים. אפשר להראות מה יש שם היום במקום המגדלים.
   
   
7. משם עוברים לשנגחאי טאור בסין: מי בנה אותו, מה גובהו, ולמה הוא משמש. להראות תמונות.
   
   
8. מגדלי פטרונס במלזיה: מתי נבנו, מי בנה אותם, מה גובהם. להראות תמונות ולהשוות למגדלים האחרים שנלמדו.
   
   
9. בורג' חליפה בדובאי: הבניין הגבוה ביותר בעולם. מספרים על גובהו, כמה זמן לקח לבנות אותו, ושהיום ישראלים יכולים לבקר בו.
   
   
10. מגדל שלום בתל אביב: המגדל הראשון שנבנה בישראל, שהיה הגבוה ביותר במשך שנים. מספרים על מאיר מאירשלום שהיה יוזם הפרויקט, על גובהו ומה היה בו.
    
    
11. מגדלי עזריאלי: שלושת המגדלים בצורות משולש, מרובע ועיגול. מדברים על גובהם, מי יזם אותם, למה הם משמשים, ואפשר לספר על התצפית מהם על תל אביב.
    
    
12. ארמונות וטירות בעולם: ארמונות באנגליה, מונקו, ספרד, הולנד וצרפת. משווים ביניהם – מה דומה ומה שונה, באיזה מהם גרים עדיין מלכים ומלכות ואיזה פתוחים רק לביקור ותיירות.
    
    
13. סגרדה פמיליה בברצלונה: כמה שנים נבנית הכנסייה, מה מיוחד בה, והצגת תמונות משלבי הבנייה.
    
    
14. הבתים והמבנים שעיצב גאודי: מה היה הסגנון שלו ואיך הם נבנו.
    
    
15. תקרת הקפלה הסיסטינית שצייר מיכלאנג'לו: איך היא צוירה, כמה זמן לקח לצייר אותה, ואיך שומרים עליה.
    
    
16. בית האופרה של סידני: מה מיוחד בו ואיך הוא נבנה.
    
    
17. בנושא זה אפשר וחשוב לעסוק בדרך הבנייה – מה צריך כדי שמגדל או מבנה יהיה יציב, מאיזה חומרים בונים, ואיזה אקלים מתאים לכל חומר.
    
    
18. ניתן להראות את התפתחות בתי האדם מאז האדם הקדמון.
    
    
19. מבנים אקולוגיים מבוץ וחימר – להציג בתים יפים ומיוחדים שנבנו מחומרים טבעיים.
    
    
20. אפשר להשתמש בפאזלים תלת-ממדיים של המגדלים המפורסמים ולהרכיבם עם הילדים לאורך תקופת הלימוד.
    
    
21. לילדים צעירים ותינוקות אפשר להראות תמונות של המגדלים, לשיר שיר על מגדלים ולבנות מגדלים מקוביות.
    
    
22. משחק חשבוני: הגננת מפזרת קלפים עם מספרים, וכל ילד מרים קלף ומביא מספר קוביות תואם לבניית מגדל. אפשר להחליט שהמגדל צריך להיות גבוה מהילדים.
    
    
23. משחק אותיות: מדביקים על קוביות או לגו אותיות, והילדים צריכים להרכיב שמות של מבנים – באופן רנדומלי או לפי זריקת קובייה.
    
    
24. משחק תנועה: הגננת אומרת שם של מבנה או מראה תמונה, והילדים צריכים ליצור את המבנה עם גופם.
    
    
25. בכל שלב ניתן לתת לילדים לבנות מגדלים מחומרים שונים (קוביות, חימר, חול, קלקר, כיסאות), ולנסות לבנות את המגדל שלמדו עליו.
    
    
26. לסיום הנושא, ניתן לערוך חידון להורים: הילדים יבנו מגדלים שונים, יצלמו אותם, וישלחו להורים לנחש איזה מגדל זה.