מערך על סיפורים שקשורים לחנוכה

בחנוכה יש הרבה סיפורים נחמדים ואפשר בעקבותיהם לעשות הרבה פעילויות.

גברת קרש ומר מערוך / דתיה בן דור

1. קריאה והצגה:
   • בפעם הראשונה, מקריאים את הסיפור ומראים את התמונות.
   • בקריאה השנייה, מקריאים ביחד עם דמויות (או מצוירות או כלים אמיתיים).
   • אחרי שהסיפור הוקרא מספר פעמים, ניתן להציג הצגה עם הילדים ולחלק תפקידים (כולם או חלקם).
   • אפשרות נוספת: שהצוות יציג בפני הילדים את ההצגה.
2. הכנת דמויות הסיפור עם הילדים:
   • מביאים מערוכים, קרשים, מחבתות, פומפיות ותרוודים, והילדים מקשטים ומכינים את הדמויות.
   • אפשרות נוספת: לצלם את הדמויות ולתת לילדים לצבוע ולקשט.
3. פעילויות נוספות:
   • לדבר על הכנרת: לראות היכן היא נמצאת ולספר עליה.
   • לדון בתפקיד הכלים שמופיעים בסיפור ולמה אין צורך בגברת קרש ומר מערוך להכנת לביבות.
4. הכנת לביבות עם הילדים.
   
   
   

הסופגניה שלא אהבה ריבה / לאה נאור

1. קריאה והצגה:
   • בפעם הראשונה מקריאים את הסיפור ומראים תמונות.
   • בפעם השנייה מספרים את הסיפור עם דמויות.
2. הכנת סופגניות מחומרים שונים:
   • לדוגמה: גרביונים, ניירות וכדומה.
3. שיחה עם הילדים:
   • האם הם אוהבים סופגניה עם ריבה או בלי?
   • איזה טעם הם אוהבים בסופגניה?
4. מבחן טעימות:
   • מביאים סופגניות עם סוגי ריבות או מילויים שונים.
   • עוצמים לילדים את העיניים, והם צריכים לזהות את סוג הסופגניה.
5. הכנת סופגניות עם הילדים:
   • ניתן גם להכין סופגניות מראש, והילדים רק ימלאו אותן במילוי שהם אוהבים

סביבונים מיני מינים / מירי צלליזון

1. קריאה והצגה:
   • בפעם הראשונה מקריאים את הסיפור.
   • בפעם השנייה מקריאים עם דמויות.
   • בפעם השלישית הילדים בוחרים איזה סביבון הם רוצים להיות ומציגים את הסיפור.
2. שיחה בעקבות הסיפור:
   • לדבר על השוני בינינו, שכל אחד יחיד ומיוחד וטוב במשהו.
3. יצירה:
   • הכנת סביבונים עם הילדים, כאשר כל ילד מאפיין את הסביבון שלו.
4. פעילות מוסיקלית:
   • התאמת מוסיקה לכל סביבון וריקוד עם הילדים של הסביבונים השונים.
5. שיחה על תנועת הסיבוב:
   • למה חלק מהסביבונים מסתובבים לאט וחלק מהר?
     
     
     

סיפור החג

1. קריאה והצגה:
   • הקראת סיפור החג.
   • הקראת סיפור החג עם דמויות.
2. שחזור סיפור החג עם הילדים:
   • מחלקים את הילדים לשתי קבוצות: קבוצה אחת של היוונים והשנייה של המכבים.
   • בונים יחד עם הילדים את בית המקדש מקוביות, מעמידים חנוכיה במרכז, מחביאים כד קטן בפינת הגן ומתחילים לספר את הסיפור.
   • כל קבוצה מבצעת את תפקידה:

      

     • המכבים מתפללים בבית המקדש.
     • היוונים נכנסים, מגרשים אותם, מפילים את החנוכיה ושוברים את הכדים.
     • המכבים חוזרים, מגרשים את היוונים ליוון, מסדרים את בית המקדש, מחפשים את הכד ומדליקים את החנוכיה.